(1)形成程序性知識(shí)。 (2)促進(jìn)產(chǎn)生式知識(shí)的自動(dòng)化。 (3)加強(qiáng)學(xué)生的言語表達(dá)訓(xùn)練。 (4)要科學(xué)地進(jìn)行練習(xí)。
(1)理解和表征問題階段。 (2)尋求解答的方案。 (3)執(zhí)行計(jì)劃或嘗試某種解決方案。 (4)對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)。
最新試題
兒童理解,隨年齡增長,男孩會(huì)變成男人,女孩會(huì)變成女人是在()
學(xué)會(huì)抓握嬰兒反復(fù)用抓握的動(dòng)作去獲得玩具,皮亞杰認(rèn)為這一動(dòng)作過程是()
研究發(fā)現(xiàn),7-10歲兒童持續(xù)注意的時(shí)間是()
研究者們采用延遲滿足實(shí)驗(yàn)來研究嬰兒的()
有意注意逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位出現(xiàn)在()