（1）理解和表征問題階段。 （2）尋求解答的方案。 （3）執(zhí)行計劃或嘗試某種解決方案。 （4）對結果進行檢驗。
最新試題
下列關于小學兒童與教師的關系說法錯誤的是（）
提出“教學應當走在發(fā)展的前面”的學者是（）
絕大多數(shù)嬰兒能夠進行自我識別、建立賓我的年齡是（）
復述策略的使用出現(xiàn)在（）。
有意識記和意義識記占據(jù)主導地位出現(xiàn)在（）。
