學(xué)校組織內(nèi)各學(xué)院或者各職能部門之間在職責(zé)和利益上沖突的解決策略是（）

動機是人身心的欲求狀態(tài)，是反應(yīng)了人的心理活動的意向。

心理學(xué)家阿倫森的實驗研究表明，互補吸引是促進(jìn)人際吸引的重要因素。

實驗法是學(xué)校管理心理學(xué)中最普遍采用的方法。

學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)主要是（）之間的函數(shù)關(guān)系。