全面教育質(zhì)量管理的基本特點是堅持質(zhì)量管理的（）、全員性和全程性。

（）提出了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)習(xí)方法是一種在教師的指導(dǎo)下，以培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)造性思維能力為目的的方法。

根據(jù)評價的過程和功能的不同，可以將評價分為（）、形成性和終結(jié)性評價。

（）的突出特點是具有基礎(chǔ)性、全面性、普及性。

（）在課程內(nèi)容的選擇上遵循基本性原則、基礎(chǔ)性原則和范例性原則。