“價值”這個普遍的概念是從人們對待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的。

教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。

為人師表是師德教育的重要內(nèi)容，也是師德教育的準(zhǔn)則。

開展師德教育和師德修養(yǎng)有助于提升教師整體素質(zhì)。

雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下。”雅斯貝爾斯的這段話表明他屬于（） 

“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”是公民基本道德規(guī)范。

人格是一個人心理品質(zhì)和思想行為的本質(zhì)特征，是一個人的人格意識、人格情感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一。

社會思潮對教師理想信念只有消極影響。

有關(guān)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識錯誤的是（）

對教師道德行為的論述錯誤的是（）