A.潛在對(duì)立、僵持階段、行為階段、結(jié)果階段
B.僵持階段、認(rèn)知與個(gè)人介入、行為階段、結(jié)果階段
C.潛在對(duì)立、認(rèn)知與個(gè)人介入、僵持階段、結(jié)果階段
D.潛在對(duì)立、認(rèn)知與個(gè)人介入、行為階段、結(jié)果階段
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A.鏈?zhǔn)?br />
B.輪式
C.環(huán)式
D.全通道式
A.非正式溝通渠道中信息傳遞很通暢，運(yùn)作良好
B.正式溝通渠道中消息傳遞存在問(wèn)題，需要調(diào)整
C.其中有部分人特別喜歡在背后亂發(fā)議論，傳遞小道消息
D.充分運(yùn)用了非正式溝通渠道的作用，促進(jìn)了信息的傳遞
A.回避
B.遷就
C.合作
D.強(qiáng)制
A.回避
B.遷就
C.強(qiáng)制
D.妥協(xié)
A.回避
B.遷就
C.強(qiáng)制
D.妥協(xié)
最新試題
護(hù)理管理過(guò)程中為了保證組織工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要制定相應(yīng)的法規(guī)調(diào)節(jié)管理活動(dòng)。下列不屬于管理法規(guī)的是（）。
一個(gè)系統(tǒng)可以分解為一系列子系統(tǒng)，它們的功能目的是總系統(tǒng)的一部分，各子系統(tǒng)又可分為若干個(gè)更小的子系統(tǒng)。這是以下哪一系統(tǒng)特征（）。
管理者扮演頭面人物角色時(shí)，下列哪項(xiàng)不是該角色承擔(dān)的工作（）。
控制工作中，下面哪項(xiàng)能夠表明是有效的控制（）。
現(xiàn)代管理科學(xué)把下列哪項(xiàng)原理的研究列為它的核心內(nèi)容（）。
從管理學(xué)概念涉及的觀點(diǎn)來(lái)看，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的（）。
“身正”的管理思想說(shuō)明了什么？
對(duì)于管理學(xué)的社會(huì)性，說(shuō)法正確的有（）。
行為科學(xué)管理學(xué)派中對(duì)護(hù)理管理影響較大的是（）。
管理者時(shí)間在各種職能上分布的意義是什么？