A.廣泛性
B.微妙性
C.強(qiáng)有力性
D.獨(dú)特性
E.保密性
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A.醫(yī)療
B.教學(xué)
C.科學(xué)研究
D.預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
E.醫(yī)療保險(xiǎn)服務(wù)
A.課程開發(fā)
B.培訓(xùn)評(píng)估
C.課程設(shè)計(jì)
D.需求分析
A.引導(dǎo)學(xué)員發(fā)問并自己收集證據(jù)解決問題
B.將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)員
C.特別注重教學(xué)技能
D.學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
A.以教師為中心
B.以教材為中心
C.以問題為中心
D.以課堂教學(xué)為中心
A.固定的職責(zé)
B.高度的正規(guī)化
C.嚴(yán)格的層級(jí)關(guān)系
D.集權(quán)的決策
最新試題
一個(gè)系統(tǒng)可以分解為一系列子系統(tǒng)，它們的功能目的是總系統(tǒng)的一部分，各子系統(tǒng)又可分為若干個(gè)更小的子系統(tǒng)。這是以下哪一系統(tǒng)特征（）。
對(duì)于管理的概念，以下哪些說法是正確的（）。
下列對(duì)管理學(xué)與各個(gè)專門管理學(xué)之間關(guān)系描述正確的是（）。
管理者扮演頭面人物角色時(shí)，下列哪項(xiàng)不是該角色承擔(dān)的工作（）。
對(duì)于中層管理者的任務(wù)、責(zé)任和作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
不同的管理者在某一管理職能上花費(fèi)的時(shí)間是不同的。研究表明，高層管理者在組織職能所占時(shí)間的分布是（）。
“身正”的管理思想說明了什么？
護(hù)理管理過程中為了保證組織工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要制定相應(yīng)的法規(guī)調(diào)節(jié)管理活動(dòng)。下列不屬于管理法規(guī)的是（）。
下列哪些屬于護(hù)理管理中的物力資源（）。
行為科學(xué)管理學(xué)派中對(duì)護(hù)理管理影響較大的是（）。