A.Hb濃度低
B.氧分壓低
C.Hb濃度高
D.氧分壓高
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A.個體水平與平均水平比較
B.個體水平與優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)比較
C.個體水平的前后比較
D.個體水平與合格標(biāo)準(zhǔn)比較
A.前腳
B.后腳
C.兩腳之間
D.前后腳均勻
A.感覺神經(jīng)元
B.運(yùn)動神經(jīng)元
C.中間神經(jīng)元
D.交感神經(jīng)元
A.事物發(fā)展變化規(guī)律
B.一般教學(xué)規(guī)律
C.動作技能形成規(guī)律
D.人體生理機(jī)能活動變化規(guī)律
A.收縮壓、舒張壓均升高
B.收縮壓升高，舒張壓適量下降或不變
C.收縮壓、舒張壓均下降
D.收縮壓下降，舒張壓不變
最新試題
在進(jìn)行隊列、隊形練習(xí)時，教師要保持在原地，不可變換自己的位置。
技巧運(yùn)動中的每一個動作都是（）的表現(xiàn)，正確優(yōu)美的動作，不僅具有較大鍛煉價值，而且也是一種美的教育。
支撐跳躍對培養(yǎng)學(xué)生的（）有著極其重要的作用。
掌握（）的實用技能，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、教學(xué)策等的簡要說明和分析。
快速跑時，由于人體在大量缺氧條件下完成大強(qiáng)度的活動，其生理表現(xiàn)為有氧代謝，負(fù)有大量氧債，屬于“極限強(qiáng)度”運(yùn)動。
（）是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習(xí)，是田徑運(yùn)動項目中技術(shù)比較復(fù)雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強(qiáng)的運(yùn)動項目。
青少年在12、13歲以后骨骼增長加快，而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快，所以出現(xiàn)肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。
無論雙手或單手投籃，都要特別注意用（）控制球，手心不要觸球，原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
在乒乓球教學(xué)中應(yīng)該重視站位、基本姿勢、（）的教學(xué)與訓(xùn)練。