單項(xiàng)選擇題體育課程資源的特點(diǎn)是多樣性、潛在性、()。

A.合理性
B.靈活性
C.多質(zhì)性
D.隱蔽性


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1.單項(xiàng)選擇題()是學(xué)校體育的基本組織形式,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。

A.體育與健康課
B.課外體育活動
C.課外運(yùn)動訓(xùn)練
D.體育競賽

2.單項(xiàng)選擇題在體育課程實(shí)施的三個(gè)階段中,()是控制體育課程改革過程的重要階段。

A.起始階段
B.實(shí)施階段
C.維持階段
D.評價(jià)階段

4.單項(xiàng)選擇題以下()不是學(xué)生本位體育課程評價(jià)的特點(diǎn)。

A.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度
B.采用多快、多變、多遠(yuǎn)的絕對評價(jià)方法來衡量學(xué)生成績
C.采用多元評價(jià)方式
D.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

5.單項(xiàng)選擇題以下()是學(xué)科本位體育課程的評價(jià)特點(diǎn)。

A.嚴(yán)格的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
B.重視結(jié)果忽視過程
C.注重教師和學(xué)生對課程的主觀評價(jià)
D.不考慮學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步幅度

最新試題

障礙跑是快速跑進(jìn)中用不同的方法越過或通過各種障礙的一項(xiàng)運(yùn)動,它包括越過水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。

題型:判斷題

接力跑是以幾個(gè)互相配合,密切協(xié)作,分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目,既是發(fā)展速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑的有效手段,又可培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。

題型:判斷題

體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、教學(xué)策等的簡要說明和分析。

題型:判斷題

體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、()等簡要說明和分析。

題型:單項(xiàng)選擇題

快速跑時(shí),由于人體在大量缺氧條件下完成大強(qiáng)度的活動,其生理表現(xiàn)為有氧代謝,負(fù)有大量氧債,屬于“極限強(qiáng)度”運(yùn)動。

題型:判斷題

田徑運(yùn)動包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項(xiàng)目組成的全能運(yùn)動,共計(jì)()多個(gè)項(xiàng)目。

題型:單項(xiàng)選擇題

吊環(huán)作為群眾普及活動時(shí),還可用來做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習(xí),這培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)用力,(),增強(qiáng)練習(xí)者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)過程與實(shí)踐課的教學(xué)過程一樣。

題型:判斷題

肋木動作練習(xí),增強(qiáng)肌肉的力量和各關(guān)節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

隊(duì)形是指所排隊(duì)伍的行列。

題型:判斷題