（）的核心是要求船舶及負(fù)責(zé)其安全和防污染營運(yùn)管理的公司建立、實(shí)施和保持安全管理體系。

每個(gè)部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進(jìn)行船員日常安全教育及培訓(xùn)。

對(duì)新船員的安全教育應(yīng)突出安全意識(shí)的樹立。

在公司管理、船況、船員配備狀況一定的條件下，船上的安全管理就取決于船長。

有效地組織和激勵(lì)船員，酌情處理有關(guān)事務(wù)，是船上安全管理能否成功的關(guān)鍵所在。

安全教育的主要內(nèi)容包括法制、思想政治、勞動(dòng)紀(jì)律、安全方針和安全知識(shí)、安全技能訓(xùn)練、安全正反典型等教育。

人為因素涉及到人的知識(shí)水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識(shí)和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。

船員職責(zé)具體分為管理級(jí)、操作級(jí)、支持級(jí)。