A、模擬性
B、客觀性
C、理想性
D、可操作性
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A、強(qiáng)化法律意識(shí)
B、講究交往方式
C、保持高度熱情
D、做到自然大方
A、制約感
B、公有感
C、美感
D、道德感
A、提高對(duì)挫折的承受能力
B、塑造個(gè)性人格
C、建立協(xié)調(diào)的人際關(guān)系
D、消極厭世
A、冷靜面對(duì),客觀評(píng)估
B、積極應(yīng)對(duì),尋求補(bǔ)償途徑
C、建立必勝的正確觀念
D、相信自己十全十美
A、個(gè)體傾向性
B、群體傾向性
C、群體特征
D、個(gè)體特征
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最新試題
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括()
根據(jù)布朗斯坦的分類,動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
從前,有一個(gè)王國,他有一個(gè)不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對(duì)外人說出這個(gè)秘密。后來,他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個(gè)大洞,每天對(duì)著大洞狂吼:“皇帝長了一對(duì)驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個(gè)故事說明()。
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是()
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成?()
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
“生命是一張通往離去的單程票”,這個(gè)句話反映了生命的()
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”他這樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
俗話說:“情人眼里出西施”,這是()