A.從該生喜愛音樂，擅長樂器人手，采取鼓勵(lì)措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)
B.聯(lián)系家長，讓家長嚴(yán)加管束
C.對該生不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評訓(xùn)斥
D.讓他到教室外面吹奏，以示懲戒
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A.師德現(xiàn)象與師德文化及師德品質(zhì)
B.師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動(dòng)現(xiàn)象
C.師德水平、師德能力、師德活動(dòng)
D.師德認(rèn)識、師德觀念、師德品質(zhì)
A.更新教育觀念
B.敢想敢做
C.不斷探索
D.使用網(wǎng)絡(luò)
A、本體性知識
B、條件性知識
C、實(shí)踐性知識
D、文化知識
A.外表美
B.道德美
C.風(fēng)格美
D.形體美
最新試題
師德的民主評價(jià)包括（）等方面。
師德榜樣既是（），也是（）
把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將（）作為評獎(jiǎng)評優(yōu)的首要條件。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過程。
樹立道德榜樣，提高道德意識，促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會(huì)（）的目的。
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
發(fā)展性師德評價(jià)是一種（）的師德評價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。