您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.功能固著
B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度
C.定勢(shì)
D.策略
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.學(xué)生的智力水平
B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度
C.學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素
D.學(xué)習(xí)的方法
A.正遷移和負(fù)遷移
B.同化遷移和順應(yīng)遷移
C.水平遷移和垂直遷移
D.一般遷移和具體遷移
最新試題
以學(xué)會(huì)寫(xiě)“石”這個(gè)字后,有助于寫(xiě)“磊”。這種現(xiàn)象屬于()。
()是指先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)發(fā)生的影響;()是指后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)發(fā)生的影響。
注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是()
簡(jiǎn)述遷移在學(xué)校教育中的主要作用。
最早的學(xué)習(xí)遷移理論是()。
心理定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題具有()
“舉一反三”、“聞一知十”是負(fù)遷移。
小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音會(huì)干擾英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí),這是()。
請(qǐng)結(jié)合教育心理學(xué)的相關(guān)原理說(shuō)說(shuō)在教學(xué)中我們應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)生法語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后,再學(xué)英語(yǔ)就更容易,這屬于()