單項選擇題小明原來看見陌生人就躲避。上幼兒園后一個月，小明的這種行為消失了。根據加涅的學習結果分類，這里發(fā)生學習的是（）
A.語言信息
B.智慧技能
C.動作技能
D.態(tài)度
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1.單項選擇題學生學習“功=力×距離”，這種學習屬于（）。
A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規(guī)則或原理學習
2.單項選擇題行為塑造和行為矯正的原理和依據是（）
A.經典條件作用
B.操作性條件作用
C.精神分析理論
D.認知理論
3.單項選擇題當今建構主義學習理論的基本觀點不包括（）
A.知識觀
B.品德觀
C.學生觀
D.教學觀
5.多項選擇題羅杰斯的有意義學習包括的要素（）
A.學習是學習者自我參與的過程
B.學習是學習者自我發(fā)起的
C.學習是滲透性的
D.學習的結果是由學習者自我評價的
E.學習是學習者自我支配的
最新試題
班杜拉將強化分為三種形式，外部強化、（）、自我強化。
題型：單項選擇題
試述布魯納的教學觀。
題型：問答題
將符號所代表的新知識與學習者認識結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系屬于：（）
題型：單項選擇題
羅杰斯認為在教學中，教師的角色是（）
題型：單項選擇題
布魯納的認知發(fā)現說中的學習第三個階段是（）
題型：單項選擇題
嬰兒逐漸學會說話是學習的結果。
題型：判斷題
簡述建構主義理論對當前教育實踐的啟示。
題型：問答題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
下列哪種理論認為知識并不是對現實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設的理論？（）
題型：單項選擇題
20世紀“程序教育與機器教學”風靡全球，其心理學理論基礎是（）
題型：單項選擇題