A.氣質(zhì)沒有好壞之分
B.氣質(zhì)具有道德評(píng)價(jià)意義
C.性格代表著個(gè)體的社會(huì)性特點(diǎn)
D.氣質(zhì)與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型有關(guān)
E.性格影響氣質(zhì)的形成速度
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A.氣質(zhì)
B.性格
C.需要
D.動(dòng)機(jī)
A.奧蘇伯爾
B.卡特爾
C.霍蘭德
D.斯普蘭格
A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.習(xí)慣
最新試題
同伴關(guān)系會(huì)影響一個(gè)人性格的形成。
對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生,教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意()。
性格的()特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。
影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也作為動(dòng)力因素影響學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的是()
對(duì)此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些?
氣質(zhì)類型在社會(huì)評(píng)價(jià)上()。
()指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
婷婷的氣質(zhì)屬于什么類型?
安安平時(shí)比較踏實(shí),遇事沉著,冷靜,但比較死板,靈活性不足,她應(yīng)該屬于()氣質(zhì)類型
甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮,易激動(dòng),以奔放不羈為特征;乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制,膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì),試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型,應(yīng)該怎樣對(duì)其教育。