A.儀表因素
B.空間距離因素
C.相似性因素
D.能力因素
E.個性品質(zhì)因素
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A.適應(yīng)
B.自我防御
C.價值表現(xiàn)
D.認(rèn)識和理解
A.社會助長
B.社會惰化
C.侵犯行為
D.社會干擾
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.社會刻板印象
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.社會過濾效應(yīng)
D.最近效應(yīng)
最新試題
人云亦云,隨聲附和等都是()的表現(xiàn)。
簡述群體的含義和特征。
有些平時很勤勞的學(xué)生在大掃除時懶懶散散,不愛干活,這種現(xiàn)象是()。
某生學(xué)習(xí)成績較差,卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的母親是老板,以求得心理滿足。這種心理防御方式稱為()。
學(xué)生因?yàn)榻處熀吞@可親、知識廣博而喜歡其所教課程。這主要體現(xiàn)了人際交往中的()。
我們總是傾向于認(rèn)為美國人熱情,中國人內(nèi)斂,德國人紀(jì)律性強(qiáng),這種現(xiàn)象稱為()。
當(dāng)一個人的外表具有魅力時,他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定,這種現(xiàn)象被稱為()。
為了獲得老師的贊許而努力學(xué)習(xí),這是社會態(tài)度的()功能。
當(dāng)交往雙方的需要正好成為互補(bǔ)關(guān)系時,彼此就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥力。
群體根據(jù)個體內(nèi)心傾向和行為動機(jī)可以劃分為實(shí)屬群體和()群體。