單項選擇題

關(guān)于從眾，下列說法正確的是（）。

A.個體自我評價越高，他的從眾行為越多
B.如果情境很明確，判斷事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)很清晰，那么從眾行為會增加
C.群體成員的一致性越高，個體越容易產(chǎn)生從眾行為
D.群體規(guī)模與其成員的從眾性呈線性關(guān)系

你可能感興趣的試題

多項選擇題
社會心理學(xué)家舒茨1958年提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是（）。
A.成就
B.包容
C.情感
D.支配
判斷題
群體極化指群體成員中原已存在的傾向性得到加強，使一種觀點或態(tài)度從原來的平均水平，加強到具有支配性地位的現(xiàn)象。
答案：正確
填空題
通常我們可以把學(xué)生的群體分為兩種：按照教育管理的要求組織起來的群體，如班集體，叫（）群體，通常所說的小團(tuán)體或友伴群則屬于（）群體。
答案：正式；非正式
判斷題
具有共同的態(tài)度與價值觀的人，彼此容易適應(yīng)而建立起較密切的人際關(guān)系。
答案：正確
判斷題
群體內(nèi)緊張的人際關(guān)系，會使群體產(chǎn)生較大的凝聚力。
答案：錯誤
填空題
人際交往必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具，（）和（）是主要的人際交往工具。
答案：語言符號系統(tǒng)；非語言符號系統(tǒng)
判斷題
群體遇到外部的壓力和威脅，會在一定程度上降低群體的凝聚力。（）
答案：錯誤
填空題
人際關(guān)系由認(rèn)知、（）和（）三種心理成分構(gòu)成的。
答案：情感；行為
單項選擇題
亞里士多德說：“美麗比一封介紹信更有推薦力。”這說明在人際關(guān)系中（）因素的重要性。
A.外貌吸引
B.語言吸引
C.才華吸引
D.名望吸引
單項選擇題
小學(xué)生在同輩群體中，交益友會越變越好，交損友會越變越壞，這提醒教師要注意小學(xué)生的（）。
A.同伴交往
B.師生交往
C.親子交往
D.家長交往

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關(guān)于從眾，下列說法正確的是（）。

你可能感興趣的試題

社會心理學(xué)家舒茨1958年提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是（）。

群體極化指群體成員中原已存在的傾向性得到加強，使一種觀點或態(tài)度從原來的平均水平，加強到具有支配性地位的現(xiàn)象。

通常我們可以把學(xué)生的群體分為兩種：按照教育管理的要求組織起來的群體，如班集體，叫（）群體，通常所說的小團(tuán)體或友伴群則屬于（）群體。

具有共同的態(tài)度與價值觀的人，彼此容易適應(yīng)而建立起較密切的人際關(guān)系。

群體內(nèi)緊張的人際關(guān)系，會使群體產(chǎn)生較大的凝聚力。

人際交往必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具，（）和（）是主要的人際交往工具。

群體遇到外部的壓力和威脅，會在一定程度上降低群體的凝聚力。（）

人際關(guān)系由認(rèn)知、（）和（）三種心理成分構(gòu)成的。

亞里士多德說：“美麗比一封介紹信更有推薦力。”這說明在人際關(guān)系中（）因素的重要性。

小學(xué)生在同輩群體中，交益友會越變越好，交損友會越變越壞，這提醒教師要注意小學(xué)生的（）。

關(guān)于從眾，下列說法正確的是（）。

你可能感興趣的試題

社會心理學(xué)家舒茨1958年提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是（）。

群體極化指群體成員中原已存在的傾向性得到加強，使一種觀點或態(tài)度從原來的平均水平，加強到具有支配性地位的現(xiàn)象。

通常我們可以把學(xué)生的群體分為兩種：按照教育管理的要求組織起來的群體，如班集體，叫（）群體，通常所說的小團(tuán)體或友伴群則屬于（）群體。

具有共同的態(tài)度與價值觀的人，彼此容易適應(yīng)而建立起較密切的人際關(guān)系。

群體內(nèi)緊張的人際關(guān)系，會使群體產(chǎn)生較大的凝聚力。

人際交往必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具，（）和（）是主要的人際交往工具。

群體遇到外部的壓力和威脅，會在一定程度上降低群體的凝聚力。（）

人際關(guān)系由認(rèn)知、（）和（）三種心理成分構(gòu)成的。

亞里士多德說：“美麗比一封介紹信更有推薦力。”這說明在人際關(guān)系中（）因素的重要性。

小學(xué)生在同輩群體中，交益友會越變越好，交損友會越變越壞，這提醒教師要注意小學(xué)生的（）。

關(guān)于從眾，下列說法正確的是（）。

社會心理學(xué)家舒茨1958年提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是（）。

群體極化指群體成員中原已存在的傾向性得到加強，使一種觀點或態(tài)度從原來的平均水平，加強到具有支配性地位的現(xiàn)象。

通常我們可以把學(xué)生的群體分為兩種：按照教育管理的要求組織起來的群體，如班集體，叫（）群體，通常所說的小團(tuán)體或友伴群則屬于（）群體。

具有共同的態(tài)度與價值觀的人，彼此容易適應(yīng)而建立起較密切的人際關(guān)系。

群體內(nèi)緊張的人際關(guān)系，會使群體產(chǎn)生較大的凝聚力。

人際交往必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具，（）和（）是主要的人際交往工具。

群體遇到外部的壓力和威脅，會在一定程度上降低群體的凝聚力。（）

人際關(guān)系由認(rèn)知、（）和（）三種心理成分構(gòu)成的。

亞里士多德說：“美麗比一封介紹信更有推薦力。”這說明在人際關(guān)系中（）因素的重要性。

小學(xué)生在同輩群體中，交益友會越變越好，交損友會越變越壞，這提醒教師要注意小學(xué)生的（）。