判斷題創(chuàng)造性思維即具有發(fā)散性也具有聚合性。
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3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)思維過程所憑借的中介的不同,可以把思維劃分為直觀動(dòng)作思維、抽象邏輯思維和()。
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.創(chuàng)造性思維
D.具體形象思維
5.單項(xiàng)選擇題講果實(shí)概念時(shí),不要只選可食的果實(shí)(如蘋果等),還要選擇一些不可食的果實(shí)(如橡樹子等),這是運(yùn)用()。
A.概括
B.原型
C.練合
D.變式
最新試題
沿著多方面去探尋方法和途徑的思維稱為()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
概念的內(nèi)涵指的是概念所反映的事物的本質(zhì),外延指的是概念的范圍。概念的內(nèi)涵增加的同時(shí),也就是使本質(zhì)的條款更多,它的外延就()了。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述發(fā)散思維及其特點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
思維的最基本*單位是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)象的()和()反映。
題型:填空題
在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時(shí),老師用蝙蝠來說明“會(huì)飛”是鳥概念的無關(guān)特征。這使用的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物,是為訓(xùn)練學(xué)生的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí),不墨守成規(guī),不鉆牛角尖,能隨心所欲,觸類旁通,表明其思維有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式幫助自己,這種思維類型是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”,其中體現(xiàn)了思維具有()特征。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題