“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是形象記憶。

人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復習規(guī)律是（）

對事實類信息，如詞匯、定義、人名、時間、事件、概念和觀念的記憶是（）。

在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是（）

學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。

對學習材料的復習，從時間分配上來說，有兩種不同的形式，一種是分散復習，一種是集中復習。研究表明，一般地（）

認為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）

在學習了新知識之后，遺忘內(nèi)容的百分率最大的時期是（），因此復習要及時。

遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的過程最初進展很快，以后逐漸緩慢，過了相當時間后，幾乎不再遺忘。