判斷題學(xué)生沒聽懂課時皺起眉頭,是注意的一種外部特征。
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1.單項選擇題教師在制作教學(xué)課件時,應(yīng)注意字體顏色的搭配,這是因為()。
A.活動的物體更易引起人的無意注意
B.新型的刺激更易引起人的無意注意
C.色彩對比鮮明的刺激更易引起人的無意注意
D.刺激強度大的物體更易引起人的無意注意
2.多項選擇題下列屬于學(xué)生注意聽講的描述有()。
A.注目凝視
B.交頭接耳
C.屏息靜氣
D.若有所思
E.側(cè)耳傾聽
3.單項選擇題教師一邊講課,一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特征是()
A.注意廣度
B.注意穩(wěn)定性
C.注意分配
D.注意轉(zhuǎn)移
5.單項選擇題上課時,學(xué)生被突然飛進來的小鳥吸引,這種心理現(xiàn)象是()。
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意前注意
D.隨意后注意
最新試題
喧囂的鬧市中,大聲地叫賣未必能引起人的注意,但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意,這是因為()。
題型:單項選擇題
小學(xué)生有意注意逐漸發(fā)展,無意注意便不再起作用。
題型:判斷題
注意是心理活動對一定事物的指向和集中,它是一種獨立的心理過程。
題型:判斷題
在實際課堂教學(xué)中,要()。
題型:單項選擇題
注意具有兩個基本特點:()
題型:單項選擇題
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()
題型:填空題
為了把課上得更生動形象,馬老師今天帶來了不少直觀教具,有標(biāo)本、圖片,還有實物。進教室后,他把這些教具放在桌子上或掛在黑板上,他想,今天的上課效果一定很好。可是,結(jié)果并非如此。請用注意的有關(guān)知識對案例進行分析,并提出改進措施。
題型:問答題
引起無意注意的條件有哪些?
題型:問答題
工人操作機器時,能熟練地做到眼、耳、手并用,是()品質(zhì)的體現(xiàn)?
題型:單項選擇題
能引起無意注意的因素有()
題型:多項選擇題