A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意前注意
D.隨意后注意
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A.注意的廣度增大了
B.注意的穩(wěn)定性提高了
C.注意的分配增強(qiáng)了
D.注意的轉(zhuǎn)移增強(qiáng)了
A.無意注意
B.有意注意
C.非意志注意
D.意志注意
A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的分配性
最新試題
小學(xué)生有意注意逐漸發(fā)展,無意注意便不再起作用。
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()
注意的穩(wěn)定性是指()
引起和保持有意注意的條件和方法是什么?
注意是心理活動對一定事物的指向和集中,它是一種獨立的心理過程。
人在注意時最顯著的外部表現(xiàn)有:適應(yīng)性運動;();呼吸運動的變化。
意志的發(fā)展使兒童越來越能控制自己的有意注意。
教師在制作教學(xué)課件時,應(yīng)注意字體顏色和背景顏色的搭配、使字體更加醒目。這主要是由于()。
新學(xué)年開始了,一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí),為了給學(xué)生們提供一個更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,對教室進(jìn)行了一番精心的布置,在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫,窗臺上還擺上了花草、植物,使教室充滿了生機(jī)。請你判斷,它將產(chǎn)生什么樣的效果?為什么?
注意不是獨立的心理過程,但是心理過程的重要組成部分