學(xué)習(xí)者不能是信息的被動(dòng)接受者，而必須是知識(shí)獲取過(guò)程的主動(dòng)參與者。

強(qiáng)迫癥是以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念或和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀。

情緒是人的各種感覺(jué)、思想和行為的綜合心理和生理狀態(tài)，是對(duì)外界刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng)。

只要有危險(xiǎn)存在，盡管其可能性很小，就存在導(dǎo)致事故發(fā)生的可能。

從廣義上來(lái)講，每個(gè)人都有自己的創(chuàng)造性人格。

寬脫貧攻堅(jiān)途徑就是要轉(zhuǎn)移就業(yè)一批、扶持生產(chǎn)發(fā)展一批、扶貧搬遷安置一批、低保政策兜底一批、．應(yīng)急救助一批。

“互聯(lián)網(wǎng)＋”只是一種工具。

公眾可通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督政府的運(yùn)作，達(dá)到到改進(jìn)政府工作的目的。

在人際交往中傾傾聽(tīng)比傾訴更能起到積極的作用和效果。

遇有踩踏事件，一且被人擠倒在地，應(yīng)雙手緊扣置頸后，使身體蜷縮呈球狀，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。