以下反映了教師是班集體領(lǐng)導(dǎo)者角色的有（）

以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。

教師通過聽課的方式老實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）

教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點是（）。

某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點相關(guān)的有（）

1897年，盛宣懷在上海開辦“南洋公學(xué)”，分設(shè)上院、中院、師范院和外院。以下表述正確的有（）。

教師對教育教學(xué)活動進行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。

關(guān)于學(xué)生的社會地位，以下表述正確的有（）。

教師學(xué)識再淵博，教學(xué)水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會贏得學(xué)生的敬重，這是指（）。

是國家、集體與個人關(guān)系在教育中的反映的是（）。