問答題在知識經(jīng)濟時代學校應該怎樣激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和人文精神？
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1.問答題簡述素質(zhì)教育的意義。
2.單項選擇題培養(yǎng)學生審美（）能力是美育過程的起點。
A.感知
B.理解
C.判斷
D.創(chuàng)造
3.單項選擇題教育目的包括三個層次，分別是國家的教育目的、（）和教師的教學目標。
A.課程計劃
B.課程目標
C.各級各類學校的培養(yǎng)目標
D.教學計劃
5.單項選擇題馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說提出要培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人，為培養(yǎng)社會主義人才指明了方向。這體現(xiàn)了教育目的的（）作用。
A.導向
B.激勵
C.評價
D.調(diào)控
最新試題
有關中小學勞動技術(shù)教育的說法，表述有誤的是（）
題型：單項選擇題
教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。
題型：判斷題
在教育目的的價值取向上存在兩種典型的理論，即個人本位論和社會本位論。下列描述符合社會本位論的有（）。
題型：多項選擇題
下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀？（）
題型：多項選擇題
學校培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)，屬于（）
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育把全面提高學生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育根本目的，在本質(zhì)上是（）上的變革。
題型：單項選擇題
媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
在美育過程中，通過組織學生聆聽音樂、欣賞畫展、體驗運動美等活動，使學生處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，產(chǎn)生強烈的情感體驗，獲得審美感受。這體現(xiàn)了美育的（）
題型：單項選擇題
關于五育的關系，以下表述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
下列對馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。
題型：多項選擇題