關(guān)于制定教育目的的基本依據(jù)，下列選項中不正確的是（）。

孔子提出教育的基本目的是培養(yǎng)君子，這是（）方面的要求。

媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)（）

在全面發(fā)展的教育中（）是基礎(chǔ)。

“雙減”后，各地各學(xué)校在全面壓減作業(yè)總量和時長的同時，也在積極探索符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)索質(zhì)教育導(dǎo)向的作業(yè)設(shè)計，特別是在寒暑假這段相對比較長的業(yè)余時間，如何有效利用和引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，是一個需要足夠重視和深入思考的問題。下列對“素質(zhì)教育"的認(rèn)識，錯誤的有（）。

學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)，屬于（）

新修訂的《義務(wù)教育課程方案》結(jié)合義務(wù)教育課程性質(zhì)及定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個方面明確了義務(wù)教育階段的（）。

在美育過程中，通過組織學(xué)生聆聽音樂、欣賞畫展、體驗運(yùn)動美等活動，使學(xué)生處在一種喜悅的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗，獲得審美感受。這體現(xiàn)了美育的（）

有教育者提出：“社會是人們賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育培養(yǎng)的效果只能以其社會功能的好壞來加以衡量，離開社會需要，教育就不能滿足社會的需求?！毕铝薪逃业闹鲝埮c上述觀點(diǎn)一致的是（）。

兒童價值觀的取向包括（）。