A.個體的智力可能接近正常也可能接近正常水平之上 B.學生的學習方法不正確 C.學生具有某方面的心理機能缺陷 D.學生的學業(yè)成就低不是由于智力落后、感官障礙、情緒和行為障礙及缺乏學習動機等因素造成的 E.學生無法在正常的學習條件下從事有效的學習活動
A.感知覺 B.智力 C.情感 D.言語 E.運動技能 F.個性
A.具有聽覺障礙的學生,語言的語法具有嚴重的錯誤 B.聽覺障礙的學生認知發(fā)展明顯落后于正常學生 C.聽覺障礙的學生不能進行邏輯思維 D.聽覺障礙的學生容易誘發(fā)一定的情感和行為問題 E.聾兒在掌握具體的概念方面比較遲緩