A.有利于學(xué)生的健康成長
B.有利于提高教學(xué)效率
C.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
D.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用
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A.以教師教為中心
B.以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心
C.關(guān)注真實生活
D.創(chuàng)造性和靈活性
E.以“研究”超越“經(jīng)驗”
A.中國
B.希臘
C.雅典
D.埃及
E.斯巴達(dá)
A.復(fù)式教學(xué)
B.班內(nèi)分組教學(xué)
C.班內(nèi)個別教學(xué)
D.全班上課
E.現(xiàn)場教學(xué)
A.群眾性活動
B.自發(fā)活動
C.小組活動
D.個人活動
E.社會活動
A.班級授課制
B.個別教學(xué)
C.道爾頓制
D.現(xiàn)場教學(xué)
E.復(fù)式教學(xué)
最新試題
有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點不正確的是()。
現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的主要特征是()。
()是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時間序列的統(tǒng)一,所要解決的是班、課、時的問題。
分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點在于它更切合學(xué)生個人的水平和特點,便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)。
在教育史上,最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()。
班級授課制的固定是指()。
課外教育活動的組織形式有()。
導(dǎo)生制的創(chuàng)行者是()。
班級授課組織的形式有()。
中學(xué)高年級中,最好的教學(xué)形式是()。