多項選擇題古代()大都采用個別教學(xué)形式。
A.中國
B.希臘
C.雅典
D.埃及
E.斯巴達(dá)
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1.多項選擇題課堂教學(xué)的具體形式主要有()。
A.復(fù)式教學(xué)
B.班內(nèi)分組教學(xué)
C.班內(nèi)個別教學(xué)
D.全班上課
E.現(xiàn)場教學(xué)
2.多項選擇題課外教育活動的組織形式有()。
A.群眾性活動
B.自發(fā)活動
C.小組活動
D.個人活動
E.社會活動
3.多項選擇題我國的教學(xué)組織形式有()。
A.班級授課制
B.個別教學(xué)
C.道爾頓制
D.現(xiàn)場教學(xué)
E.復(fù)式教學(xué)
4.多項選擇題班級授課制的固定是指()。
A.學(xué)生固定
B.教師固定
C.內(nèi)容固定
D.時間固定
E.場所同定
5.多項選擇題教學(xué)組織形式主要有()。
A.個別教學(xué)制
B.班級授課制
C.分組教學(xué)
D.道爾頓制
最新試題
班級授課組織的形式有()。
題型:多項選擇題
在理論上論證了班級授課制的教育家是()。
題型:單項選擇題
采用班級最早的雛形是在()。
題型:單項選擇題
中學(xué)高年級中,最好的教學(xué)形式是()。
題型:單項選擇題
最經(jīng)濟、最有效的教學(xué)形式是()。
題型:單項選擇題
下列屬于班級的非成文制度有()。
題型:多項選擇題
個別教學(xué)制強調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一,難以完全適應(yīng)學(xué)生的個別差異,不利于因材施教。
題型:判斷題
我國的教學(xué)組織形式有()。
題型:多項選擇題
針對班級授課制的弊端,美國進(jìn)步主義教育家帕克赫斯特所提出的個別教學(xué)制度被稱為()。
題型:單項選擇題
開放課堂的特點是()。
題型:單項選擇題