單項(xiàng)選擇題在測驗(yàn)時(shí)向被測者提供一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的情況下，自由作出自己的反應(yīng)的測驗(yàn)方法是（）。
A.自陳人格測驗(yàn)
B.價(jià)值測驗(yàn)
C.行為觀察
D.投射人格測驗(yàn)
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1.單項(xiàng)選擇題給一個(gè)班學(xué)生一項(xiàng)100個(gè)題目的測驗(yàn)，其中一位學(xué)生得了70分，他的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)是一種（）。
A.測量
B.測驗(yàn)
C.評定
D.評估
2.單項(xiàng)選擇題社會測量法的提出者是（）。
A.史莫克
B.莫雷若
C.加涅
D.奧蘇貝爾
3.單項(xiàng)選擇題一個(gè)學(xué)生在多次進(jìn)行某一測驗(yàn)時(shí)，如果得到的分?jǐn)?shù)相近，說明該測驗(yàn)具有較高的（）。
A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度
4.單項(xiàng)選擇題用數(shù)學(xué)的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的描述是（）。
A.測量
B.測驗(yàn)
C.評定
D.評價(jià)
5.單項(xiàng)選擇題社會測量法作為一種簡便易行的專門方法，在了解學(xué)生非正式群體在班級和學(xué)校中的存在狀況時(shí)有較好的作用。社會測量法的提出者是（）。
A.史莫克
B.奧蘇貝爾
C.莫雷若
D.加涅
最新試題
簡述教學(xué)測量與評價(jià)的分類。
題型：問答題
衡量一個(gè)測驗(yàn)有效性、正確性的重要指標(biāo)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列說法不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)評定在常見的教師心理因素所導(dǎo)致的誤差有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會測量法的提出者是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
評價(jià)使用的測驗(yàn)來源不同可以分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
當(dāng)前我國教學(xué)評價(jià)的新理念是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
如果高水平學(xué)生在測驗(yàn)項(xiàng)目上能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說明該測驗(yàn)（）質(zhì)量指標(biāo)高。
題型：單項(xiàng)選擇題
在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)學(xué)生在多次進(jìn)行某一測驗(yàn)時(shí)，如果得到的分?jǐn)?shù)相近，說明該測驗(yàn)具有較高的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題