單項選擇題個別教育是指()。
A.學優(yōu)生的個別教育
B.中等生的個別教育
C.后進生的個別教育
D.全體學生的教育
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1.單項選擇題班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面:一是職權影響力;二是()。
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.個性影響力
D.學術影響力
2.單項選擇題當班主任接到一個教育基礎較差的班級時,首先要做好的工作是()。
A.建立班集體的正常秩序
B.建立班集體的核心隊伍
C.組織形式多樣的集體活動
D.確定班集體的發(fā)展目標
3.單項選擇題班主任了解學生的主要方法是()。
A.觀察法
B.調查法
C.問卷調查法
D.學生作品分析法
4.單項選擇題班級人際關系形成和發(fā)展的手段是()。
A.交往
B.學習
C.鍛煉
D.考試
5.單項選擇題19世紀初,對班級組織的發(fā)展產生巨大推動作用的“導生制”出現在()。
A.德國
B.英國
C.美國
D.法國
最新試題
開展好課外活動的基本要求有哪些?
題型:問答題
根據以上情況,如果你擔任這個班的班主任,上這個班的語文課,你應如何著手進行工作,改變這個班的面貌?
題型:問答題
簡述預防與矯正課堂問題行為的方法。
題型:問答題
簡述班主任了解學生、研究學生的主要內容和方法。
題型:問答題
請你幫助分析一下,張老師教育的班級為什么會產生這樣的后果?作為一名班主任應怎樣教育學生才能有良好的效果?
題型:問答題
教師職業(yè)角色主要表現在哪些方面?
題型:問答題
簡述影響教師心理健康的主要因素。
題型:問答題
試結合教師職業(yè)素養(yǎng)的理論,評析這位教師教學藝術的高明之處。
題型:問答題
簡述教師角色的含義。
題型:問答題
于老師讓學生來當“代理班主任”體現出她怎樣的教育思想?達到了怎樣的良好效果?試用教育學基本原理加以分析。
題型:問答題