A.訪(fǎng)談法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.問(wèn)卷法
D.觀察法
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你可能感興趣的試題
A.年齡影響力
B.性別影響力
C.個(gè)性影響力
D.學(xué)術(shù)影響力
A.教育法規(guī)失去效力
B.教育法規(guī)無(wú)溯及力
C.教育法規(guī)不被人遵守
D.教育法規(guī)的遺忘
A.實(shí)踐鍛煉法
B.情感激勵(lì)法
C.自我管理法
D.創(chuàng)新管理法
A.監(jiān)督
B.評(píng)價(jià)
C.反饋
D.對(duì)比
A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活和身體等情況
B.尊重和信任學(xué)生
C.甘為人梯的精神,學(xué)而不厭,誨人不倦,循循善誘
D.對(duì)學(xué)生唯唯諾諾
最新試題
班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主要內(nèi)容是()
班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者,是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級(jí)人際關(guān)系班主任是班級(jí)人際關(guān)系的()。
教育行政訴訟作為教育行政法律救濟(jì)手段,其特點(diǎn)是()
簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的地位和作用。
教育法律救濟(jì)的特點(diǎn)有()
班級(jí)文化構(gòu)建的意義有()
新時(shí)期教育需要對(duì)班主任提出的能力要求包括()
教育法律規(guī)范按照要求人們行為的性質(zhì),可以分為()
班主任是班級(jí)的()、()和()。
學(xué)生管理的原則包括全員性原則、激勵(lì)性原則、主體性原則、聯(lián)動(dòng)性原則。