單項選擇題在維納的三維度歸因模式中,任務(wù)難度屬于()。
A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的不可控制的
B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的
C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的
D.外部的、不穩(wěn)定內(nèi)、可控制的
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1.單項選擇題遺忘的規(guī)律是()
A.先慢后快
B.逐漸變慢
C.先快后慢
D.逐漸變快
2.單項選擇題提出需要層次理論的心理學家是()
A.弗洛姆
B.羅杰斯
C.馬斯洛
D.弗洛伊德
3.單項選擇題提出動機性遺忘理論的心理學家是()
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.布魯納
D.斯金納
4.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人的最高層次的需要是,()
A.生存需要
B.歸屬需要
C.尊重需要
D.自我實現(xiàn)的需要
5.單項選擇題動機遺忘理論的提出者是()
A.桑代克
B.皮亞杰
C.弗洛伊德
D.馬斯洛
最新試題
生物性需要通常包括()
題型:多項選擇題
根據(jù)馬斯洛的需要層次說,人的行為動機都是在需要發(fā)生的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來的,而人具有七種基本需要,這些需要又分為生長需要和缺失需要兩大類,下列屬于生長需要的是()。
題型:多項選擇題
以下代表人物強調(diào)認知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用的有()。
題型:多項選擇題
個體認為失敗是無法避免的,這種觀念是()
題型:單項選擇題
教師的教學效能感包括()。
題型:多項選擇題
馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點是()
題型:單項選擇題
維納認為,學生學習成敗的主要因素不包括()
題型:單項選擇題
奧爾德弗提出的需要層次理論,包括()
題型:多項選擇題
()把人的需要分為七個層次,認為基本需要得以滿足,更高層次的需要才能出現(xiàn)。
題型:單項選擇題
教師可以采取的,影響學生對自己的成敗歸因的行為不包括()
題型:單項選擇題