單項選擇題下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。

A.材料本身必須具有邏輯意義
B.學習者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)
C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用
D.學習材料要高于學習者的能力范圍


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.多項選擇題下面觀點屬于皮亞杰的是（）。

A.影響心理發(fā)展的因素主要有成熟、物理環(huán)境、社會環(huán)境和平衡四個方面
B.支配兒童心理發(fā)展的因素是成熟與學習，成熟是兒童發(fā)展的主要動力
C.認知發(fā)展可分為感知運動、前運算、具體運算和形成運算四個階段
D.只有走在發(fā)展前面的教學，才是好的教學

3.單項選擇題“殺雞嚇猴”的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（）。

A.觀察學習理論
B.認知失調(diào)理論
C.從眾理論
D.歸因理論

4.單項選擇題（）是個體關(guān)于自己的認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些知識過程的能力。

A.元認知
B.元認知控制
C.元認知策略
D.元認知知識

6.單項選擇題個人化教學系統(tǒng)的提出者是（）

A.華生
B.維果斯基
C.凱利
D.凱勒

8.多項選擇題布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是（）

A.動作性的階段
B.印象性的階段
C.思維性的階段
D.象征性的階段
E.前思維階段

9.單項選擇題奧蘇貝爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）

A.有意義接受學習
B.有意義發(fā)現(xiàn)學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.探究學習

10.多項選擇題布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（）。

A.動機原則
B.程序原則
C.因材施教原則
D.強化原則
E.結(jié)構(gòu)原則