A.集中復(fù)習(xí)
B.分散復(fù)習(xí)
C.及時(shí)復(fù)習(xí)
D.適度復(fù)習(xí)
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A.參觀教學(xué)
B.教育教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.感知教學(xué)
A.目標(biāo)教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C.暗示教學(xué)法
D.程序教學(xué)法
A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.學(xué)生獨(dú)立地閱讀材料、收集資料，并進(jìn)行群體性的討論
B.以學(xué)生自己的活動(dòng)為中心，學(xué)生在活動(dòng)中處于主動(dòng)地位
C.更好的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性
D.教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生處于被動(dòng)地位
A.談話(huà)法
B.討論法
C.講授法
D.讀書(shū)指導(dǎo)法
最新試題
選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。
下列屬于教學(xué)口語(yǔ)的基本特征的是（）
以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括（）
講授法的類(lèi)型包括（）
某教師為了消除學(xué)生的自卑心理，在他們身心愉快的時(shí)候給他們制定了一個(gè)易于完成的目標(biāo)，通過(guò)對(duì)他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強(qiáng)化，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，最終使學(xué)生建立自信。這種教學(xué)方法運(yùn)用了（）。
“講授法”是中小學(xué)各科教學(xué)的一種主要教學(xué)方法，具體包括（）
談話(huà)法的形式主要有（）
影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有（）。
根據(jù)課堂講授方式的不同，可以把它分為（）
根據(jù)教學(xué)口語(yǔ)的信息流向可以將教學(xué)口語(yǔ)分為（）。