單項(xiàng)選擇題“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動中相互作用的結(jié)果。”這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的()
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.活動論
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1.單項(xiàng)選擇題就兒童發(fā)展整體而言,生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。()
A.順序性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.階段性
2.單項(xiàng)選擇題下面選項(xiàng)中,直接影響個(gè)體身心發(fā)展的因素是()
A.政治體制
B.生活環(huán)境
C.科技水平
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,國際社會已達(dá)成共識,普遍認(rèn)為()
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展先于教育的發(fā)展
B.教育發(fā)展先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.教育與經(jīng)濟(jì)要同步發(fā)展
D.二者發(fā)展互不相關(guān)
4.單項(xiàng)選擇題對個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是()
A.主觀能動性
B.學(xué)校教育
C.遺傳素質(zhì)
D.社會教育
5.單項(xiàng)選擇題個(gè)體對自己的心理特點(diǎn)、人格特征、能力及自身社會價(jià)值的自我了解與自我評價(jià)稱為()
A.自我意識
B.自我認(rèn)識
C.自我體驗(yàn)
D.自我凋節(jié)
最新試題
學(xué)校教育在人的發(fā)展中起()
題型:單項(xiàng)選擇題
遺傳因素是人的身心發(fā)展的前提,并為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。
題型:判斷題
對個(gè)體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”心理學(xué)家是()
題型:單項(xiàng)選擇題
影響人發(fā)展的主要因素有哪些()
題型:多項(xiàng)選擇題
環(huán)境為人的發(fā)展提供了各種可能,包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
簡述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。
題型:問答題
以下關(guān)于環(huán)境對個(gè)體發(fā)展的影響,正確的說法是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動作用。
題型:判斷題