A.贊可夫
B.舒爾茨
C.布魯納
D.昆體良
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A.主觀性
B.客觀性
C.主觀性和客觀性
D.隨意性
A.社會(huì)功能
B.人口功能
C.本體功能
D.經(jīng)濟(jì)功能
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.育人選才功能
D.文化功能
A.中等教育
B.高等教育
C.初等教育
D.幼兒教育
A.生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.政治制度
C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)
D.經(jīng)濟(jì)制度
最新試題
教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）
教育發(fā)展的基礎(chǔ)條件是（）
生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的（）
影響教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是社會(huì)的（）
設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級(jí)各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約，這說(shuō)明了（）
學(xué)校文化是由（）幾部分構(gòu)成的。
“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)潛在的生產(chǎn)，是有限的消費(fèi)擴(kuò)大的生產(chǎn)，是今日的消費(fèi)明日的生產(chǎn)”。這一認(rèn)識(shí)表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。
教育能使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)化為（）
現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)了古代社會(huì)所沒有的工程、機(jī)電、航空之類的專業(yè)，這說(shuō)明制約學(xué)校教育制度建立的因素是（）。
政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的：（）。