A.教育性 B.指導(dǎo)性 C.間接性 D.交往性
A.教育者“教”的客體不是雙客體,而是一種復(fù)合客體 B.一個(gè)完整的教育過(guò)程就是教育者“如何教”和“教什么”的過(guò)程 C.教育者作為教育活動(dòng)中的人的因素,是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體,更確切地說(shuō)是“教”的主體 D.受教育者是教育過(guò)程中“學(xué)”的主體
A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 B.學(xué)而知之 C.不憤不啟,不悱不發(fā) D.溫故而知新