共同要素論是由下列哪位心理學(xué)家提出的？（）

對(duì)教育心理學(xué)的創(chuàng)建做出突出貢獻(xiàn)的人是（）。

教育心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為（）。

在蘇聯(lián)，被稱(chēng)為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。

提出心理社會(huì)發(fā)展理論的心理學(xué)家是（）。

教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱(chēng)為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)的編寫(xiě)者是（）。

在蘇聯(lián)，被稱(chēng)為“教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。

心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科是以德國(guó)學(xué)者馮特（）年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室為標(biāo)志的。