特殊學生群體由哪幾個部分構(gòu)成？他們分別享有哪些特殊教育權(quán)利？

《教育法》中規(guī)定受教育者享有的權(quán)利有哪些？

企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的學校及其他教育機構(gòu)，辦學經(jīng)費由（）負責籌措，各級人民政府可以給予適當支持。

我國《教育法》規(guī)定，教師擁有的權(quán)利包括：教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)和（）權(quán)等六項。

某教師要求所有學生的科研成果必須以自己的名字發(fā)表，這種做法（）

《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?！边@體現(xiàn)了《教育法》的（）

國家在受教育者中進行（）、（）、（）的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。

根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我國教師不享有的權(quán)利是（）

教育法的作用包括規(guī)范作用和（）

《中華人民共和國教育法》的制定機關(guān)是（）