A.以農(nóng)村教師為重點
B.以城市教師為重點
C.以邊區(qū)教師為重點
D.以西部教師為重點
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A.學(xué)歷性教育機(jī)構(gòu)
B.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校
C.非學(xué)歷性教育機(jī)構(gòu)
D.文化補(bǔ)習(xí)教育機(jī)構(gòu)
A.平等性
B.雙邊性
C.有償性
D.隸屬性
A.中央委員會
B.全國人民代表大會
C.地方各級人民政府
D.政協(xié)
A.全國人民代表大會
B.全國人民代表大會常務(wù)委員會
C.國務(wù)院
D.教育部
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國高等教育法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》
最新試題
在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟(jì)時,可以通過()渠道獲得充分的補(bǔ)救。
修改《中華人民共和國憲法》有關(guān)教育條款的權(quán)限屬于()
某初級中學(xué)在初一的六個班級中設(shè)了一個重點班。該校的做法()。
教育行政法律關(guān)系的基本特征是()
基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于()
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的規(guī)定,提高中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)()。
15歲的小杰在騎自行車上學(xué)途中與同學(xué)打鬧,不慎將同伴小亮的眼睛碰傷,小亮所受的傷害()。
在我國的教育管理實踐中,學(xué)校對教師的行政處分決定以及對學(xué)生的處分決定,教師或?qū)W生如果不服的,無法通過()方式獲得救濟(jì)。
教育政策和法規(guī)的基本功能是()
對此做法,你認(rèn)為是否妥當(dāng)?為什么?