教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。

教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。

教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教學(xué)強(qiáng)化的類型有語言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動作強(qiáng)化和活動強(qiáng)化。

課堂對話是教師與學(xué)生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。

一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。

學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。

教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。

教學(xué)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是提高教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。

同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進(jìn)行干涉。