單項選擇題“長善救失”“教學相長”的教學思想是（）中首先提出的。
A.《論語》
B.《孟子》
C.《學記》
D.《勸學篇》
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1.單項選擇題教師不直接將學習內(nèi)容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（）。
A.掌握學習法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.頭腦風暴法
D.講授法
2.單項選擇題在課堂中。教師在學生學習完后，讓學生自己驗證結論是否正確。這是（）。
A.新授課
B.復習課
C.測驗課
D.練習課
3.單項選擇題課堂教學的主導語言是（）。
A.獨白語言。
B.朗讀語言
C.對話語言
D.書面語言
4.單項選擇題教師只通過簡單的肢體語言與學生交流而不發(fā)表任何評論的傾聽是（）。
A.介入型傾聽
B.非介入型傾聽
C.身勢傾聽
D.非語言傾聽
5.單項選擇題參觀法與講授法有機結合在一起，叫做（）。
A.參觀教學
B.教具教學
C.現(xiàn)場教學
D.感知教學
最新試題
愉快教學法的實質是要讓學生變得生動活潑，變“厭學”為“好學”。
題型：判斷題
教師通過復習已有的知識，從中引出新知識的導入方法是復習導入。
題型：判斷題
這位教師運用了哪些教育方法？（）
題型：多項選擇題
運用練習法就是讓學生多做各種類型的試題。
題型：判斷題
這位老師旨在運用哪一種學習方式？（）
題型：單項選擇題
教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質量的重要保證。
題型：判斷題
循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發(fā)展的順序進行。
題型：判斷題
這種教學方法有何優(yōu)勢？（）
題型：多項選擇題
教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則，教學原則就是教學規(guī)律。
題型：判斷題
道爾頓制教學法有利于充分調動學生學習的主動性，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造才能。
題型：判斷題