我國(guó)教育目的的基本特征有別于其他社會(huì)制度，概括起來(lái)有以下哪幾方面？（）

實(shí)施素質(zhì)教育就應(yīng)該完全放棄考試。

智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。

簡(jiǎn)述掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)鍵。

制定小學(xué)教育目的的依據(jù)是什么？

能否遵循人的（）是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。

（）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在（）。

主張教育應(yīng)以社會(huì)為本，依照社會(huì)需要來(lái)確定教育目的的教育家有（）

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）