單項選擇題下面是某實驗小學一名教師對學生的一則評語:默默無聲的你,總是踏踏實實地干著,拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊長的工作,你總是搶先完成;每當看到你高高舉起小手,大膽地發(fā)言,老師真為你高興;帶病堅持學習,又讓老師為你擔心;每次看到你難受的樣子,老師真不忍心。大家知道,你是一個要強的孩子。這則評語主要體現(xiàn)了()。
A.定量評價
B.總結性評價
C.過程性評價
D.定性評價
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1.單項選擇題“多一把尺子,就多一個好學生”,這反映的評價觀是()。
A.學生是評價的主體
B.評價是促進學生發(fā)展的“泵”
C.評價應該多關注過程
D.評價標準應該多元化
2.單項選擇題高老師是一名青年教師,在實際教學過程中,為了解教學活動的效果,除學校統(tǒng)一舉行的期中和期末考試外,他還會對學生日常學習過程中的表現(xiàn),所取得的成績以及所反映的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價。這種評價方式屬于()。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.診斷性評價
D.研究性評價
3.單項選擇題以評價對象自身的狀況作為參照標準,對其在不同時期的進步程度進行評定。這種評價屬于()。
A.絕對評價
B.相對評價
C.總結性評價
D.個體內差異評價
4.單項選擇題在課堂教學中,教師就新內容編制了一些練習題,讓學生做,以判斷學生的掌握程度,他所運用的評價方法是()。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.配置性評價
D.甄別性評價
5.單項選擇題為了便于因材施教,學校對報名參加英語課外小組的學生進行水平測試,并據此成績進行編班,這種評價屬于()。
A.安置性評價
B.診斷性評價
C.總結性評價
D.形成性評價
最新試題
“矮子里找高個”“水漲船高”是一種()。
題型:單項選擇題
下列不屬于操行評定的主要內容的是()。
題型:單項選擇題
張老師用一套試卷對程度相當?shù)膬蓚€平行班進行了測試,學生的成績基本一致,這說明該試卷具有較好()。
題型:單項選擇題
測驗法、調查法和觀察法是評價時收集信息資料的方法,關于它們的闡述最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
題型:單項選擇題
一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測驗的()。
題型:單項選擇題
根據反思的時間,教學反思可以分為()。
題型:單項選擇題
課前反思是教學活動之前,對學生認知水平、教學內容、教學設計、教學過程等方面自覺地進行審視、預測和分析,查漏補缺。因此說,課前反思具有()特點,重視教學前的反思,可以提高教師的能力。
題型:單項選擇題
李老師經常將課堂中存在的問題整理出來,然后通過閱讀相關教育教學著作,從這些著作中去找尋解決問題的方法。李老師的這種教學反思方式方法屬于()。
題型:單項選擇題
在課堂教學中,教師就新內容編制了一些練習題,讓學生做,以判斷學生的掌握程度,他所運用的評價方法是()。
題型:單項選擇題
武老師將自己的教學活動用攝像機拍下來與其他老師一起觀看。在觀看結束后,每個觀摩的教師都會寫教學反思,并結合自己的教學實踐去分析,促使大家各自思考,然后共同研討,進行團隊反思,提出解決問題的思路。這種反思屬于()。
題型:單項選擇題