單項(xiàng)選擇題為實(shí)現(xiàn)教育目的而由學(xué)校按學(xué)生的發(fā)展水平所組成的、進(jìn)行教育教學(xué)和學(xué)校生活的基層學(xué)生組織是（）。
A.班集體
B.班級
C.班會
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1.單項(xiàng)選擇題課外活動的內(nèi)容不受課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制，可以根據(jù)參加活動者的愿望和要求，以及學(xué)校、校外教育機(jī)關(guān)的具體條件而確定。只要圍繞學(xué)校的教育目的，課外活動的內(nèi)容可非常廣泛，可涉及科技活動、文學(xué)藝術(shù)活動、體育活動、生產(chǎn)勞動以及各種社會實(shí)踐活動等。這體現(xiàn)了課外活動的（）特點(diǎn)。
A.靈活性
B.實(shí)踐性
C.自愿性
D.廣泛性
2.單項(xiàng)選擇題（）是以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價。
A.操行評定
B.成績評定
C.道德評定
D.素質(zhì)評定
3.單項(xiàng)選擇題班級管理模式中的“目標(biāo)管理”是由（）提出來的。
A.馬卡連柯
B.德魯克
C.皮亞杰
D.夸美紐斯
4.單項(xiàng)選擇題陳老師是五年級2班的班主任。作為班主任，其工作的中心環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)是（）。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.統(tǒng)一多方面的教育力量
D.做好個別學(xué)生的教育工作
5.單項(xiàng)選擇題每個學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動。因此，班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的（）。
A.社交能力
B.群體意識
C.自我教育能力
D.合作能力
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