問答題下面是兩位年輕教師關(guān)于教學(xué)的對話，請根據(jù)材料回答問題。 小李、小張都是剛工作一年的小學(xué)五年級語文老師，兩人工作很努力，但也存在很多困惑。 小李對小張說：“為了上好課，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于新課改的知識。意識到教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，要把課堂還給學(xué)生。我特別注意調(diào)動課堂氣氛，我的課以學(xué)生發(fā)言、表演為主，上得很熱鬧。上周公開課學(xué)生個個都很開心，可聽課的老教師們都說我的課沒有語文味，缺乏深度，只注重形式。難道一堂課熱熱鬧鬧的不好嗎？”小張說：“為了上好課。我也沒少花工夫。我專門買了特級教師教學(xué)錄像，悉心模仿教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，上課時幾乎就是把錄像中教師的教學(xué)復(fù)制到我的課堂上的。可為什么同樣的上課方式，我的課效果就不好呢？”案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題，請為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。

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4.單項選擇題下列說法中，錯誤的是（）。

A.教師職業(yè)是一種軟專業(yè)，誰都可以當(dāng)教師
B.除了鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平，教師更需要以高尚的師德來感染學(xué)生
C.教師工作的效果具有延時性的特點
D.教師勞動的社會價值，主要是對教師勞動與需要它的社會之間的關(guān)系而言，指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性

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你是怎樣看待李南的教育觀的？結(jié)合所學(xué)教師職業(yè)理念的相關(guān)知識，試對李南的教育觀加以評價。

題型：問答題

請運用教師觀的知識對班主任老師的做法進(jìn)行分析評價。

題型：問答題

“終身教育”這一術(shù)語是由（）正式提出的。

題型：單項選擇題

教師的成長總結(jié)為三個階段，即“關(guān)注生存”、“關(guān)注情境”、“關(guān)注學(xué)生”三個階段。當(dāng)教師把關(guān)注的焦點投向提高學(xué)生的成績時，這個階段是（）。

題型：單項選擇題

“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切?！边@種觀點的提出者是（）。

題型：單項選擇題

當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，其處于教師成長過程中的哪一階段？（）

題型：單項選擇題

我國教育家陶行知說“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@句話說明教師具有（）的義務(wù)。

題型：單項選擇題

教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。

題型：單項選擇題

教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是（）。

題型：單項選擇題

小張上課的問題出在哪里？請從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。

題型：問答題