A.科學啟蒙教育
B.科學知識教育
C.科學態(tài)度教育
D.科學方法教育
你可能感興趣的試題
A.活動性
B.潛移默化
C.長期性
D.生活化
A.幼兒園管理人員、教師和家長
B.幼兒園管理人員、教師及幼兒
C.幼兒園管理人員、幼兒及其家長
D.管理人員、教師、幼兒及其家長
A.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力
B.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受
C.利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣
D.創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境
A.樂意與人交談,講話禮貌
B.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
C.能清楚地說出自己想說的事
D.能主動地參與各項活動,有自信心
A.兒童是縮小的大人
B.兒童有獨立的人格
C.家傳秘方傳男不傳女
D.父讓子亡,子不得不亡
最新試題
幼兒園課程的范疇包括()。
依據(jù)目標和年齡特點和規(guī)律而選定的學生能夠?qū)W并應該學適宜學的知識范疇是指()。
幼兒能夠完成某項活動,會影響其自信心和成就感,這說明兒童的發(fā)展具有()。
具有制作簡單,費用低、好控制與操作特點的教具是()。
在學習方式上,幼兒園主要以()為主要學習形式,而小學主要的學習形式是()。
主題活動計劃是()的下位計劃
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
在提供幼兒學習的內(nèi)容時,應盡可能地使幼兒看得見摸得著,要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應()
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。
幼小銜接的任務總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應。