在幼兒園教學活動中不需要進行活動反思。

幼兒園教學活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務(wù)。

幼兒園教學過程中的基本要素不包括（）

在幼兒園教學活動實施時，不需要活動延伸環(huán)節(jié)。

在“噪音污染”的活動中，教師首先提問：“小朋友每天都要聽到各種聲音，請你們說一說聽到過哪些聲音”，屬于（）

教師在制定教學計劃時，不用考慮《幼兒園教育指導綱要》的要求。

“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學過程當中應(yīng)遵守（）

教師在教學活動中應(yīng)盡量避免和減少（）

直接導入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務(wù)的一種導入形式。

幼兒園教學活動設(shè)計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）