A.誘發(fā)性的笑
B.微笑
C.大笑
D.狂笑
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.哭
B.笑
C.怕
D.怒
A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)
D.新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系
A.使幼兒經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)
B.允許幼兒適當(dāng)?shù)男?br />
C.束縛孩子的活動(dòng)、交往
D.讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與他人
A.情緒對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用
B.情緒的分化
C.情緒對(duì)幼兒心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用
D.情緒的社會(huì)化
A.動(dòng)機(jī)功能
B.感染功能
C.信號(hào)功能
D.組織功能
最新試題
請(qǐng)?zhí)岢稣_的教育措施。
（）是由于限制新生兒運(yùn)動(dòng)引起的。
媽媽對(duì)正在大哭的幼兒說：“看這里這么多的淚水，我們正缺水呢，快來接吧。”這時(shí)媽媽真的拿來一個(gè)杯子，幼兒破涕為笑了。這種控制情緒的方法是（）。
根據(jù)案例分析小穎心理發(fā)展的突出特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述幼兒情緒情感發(fā)展的一般趨勢(shì)。
為了保持幼兒健康的情緒，父母和教師應(yīng)注意哪些問題？
（）歲，幼兒情緒反應(yīng)的動(dòng)因處于由主要為滿足生理需要向主要為滿足社會(huì)性需要的過渡階段。
請(qǐng)簡(jiǎn)述上述教師的行為，并提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法。
兒童的情緒活動(dòng)中，涉及社會(huì)性交往的內(nèi)容隨著年齡的增長(zhǎng)而增加。學(xué)前兒童交往中的微笑可以分為三類，不包括（）。
下列不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式的是（）