A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.表象
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A.3歲至5歲或6歲
B.18個(gè)月到3歲
C.6歲持續(xù)到12歲
D.出生持續(xù)到大約18個(gè)月
A.主動(dòng)交往
B.學(xué)會(huì)批評(píng)
C.社會(huì)交換
D.勇于認(rèn)錯(cuò)
A.隨練習(xí)次數(shù)而提高
B.隨練習(xí)次數(shù)而降低
C.初期進(jìn)步快,以后漸慢
D.初期進(jìn)步慢,以后漸快
A.定勢(shì)
B.變式
C.問題
D.原型啟發(fā)
A.概念
B.判斷
C.推理
D.比較
最新試題
注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力,開闊學(xué)生知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是()。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為()。
關(guān)于新課程理念的說法不科學(xué)的是()。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是()。
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到()學(xué)分。
以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件,被稱為()。
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是()。
教材的主體部分是()。
美國(guó)各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、日本的綜合活動(dòng)實(shí)踐反映出對(duì)()在課程中地位的重視。
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是()。